01.作文题目：
阅读下面的材料，按要求作文。
为切实解决同学们的心灵困惑，学校开设了“阳光驿站”心理咨询室。近来，一位初三的同学前来“阳光驿站”进行咨询，以下是这位同学的自述：
我现在真的很迷茫，静不下心，也提不起劲。一打开作业，我马上会想到自己老是错，就不想做，很厌烦！当我做一件事时，第一时间想到的不是该怎么做好这件事，而是想失败了怎么办。
请你自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章，帮助这位同学走出悲观情绪，乐观看待生活。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述自身的故事。也可以发表议论。②文体自选。（诗歌、戏剧除外）③不少于字。④不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
02.优秀习作：
驱散悲观，向阳而开
西雅中学班阮子墨
指导教师：吴姗
门口有一株小兰花，它低着头，喜欢听琴房里美妙的乐声。
唯独于我，房间里只有些细小的哼吟。我一直觉得自己的声音不好听，像一只衰老的鸭子，粗糙刺耳，以致于每每练歌都是夹着嗓子或干脆不唱。
原本平静的生活却在考级测试来临时被打破。我郁郁寡欢地走在回家路上，凉风习习，吹落一地春色，可我的脑中却如同纠缠着无数理不清的丝线，只得蹲在原地独自煎熬。“你怎么不回家啊？考级准备地怎么样了？”一回头，声乐老师却在我身后。“我声音不好听，肯定考不过的……”我有些悲观地答道。老师面中却一惊“啊？你可是我教过声音最好听的学生！很温润！”她随即一笑，花似的，弥漫在我心间。我不由得鼻尖一酸，对上她真挚的眼神，心中忽地明亮了。门口那株兰花也抬起头，孕育着翠绿的花苞。我暗下决定，不能让老师失望，也要给自己一个想要的答案。
首先是音准，我在简谱上划记好每个升降调符号，随后听一遍范唱、练一遍音淮、听一遍、练一遍……周而复始，听前奏，数拍子，起先用手打节拍，后来熟练些就自己念，最后牢记于心就已经不会早进或晚进了。其次是表情动作，神色要随音乐变化而变化，于是就对着镜子反复看，太僵、太假……直到合适才停下。
最重要的是情感。琴声响起，将人勾回从前美好的记忆，暖风和煦，熹微的晨光映在孩子酣睡时小脸上。转眼间，孩子长大，父母却老了，苍老的柏树立在屋前，从前的小芽都已这么大了，让人感叹，时间都去哪了呢？一曲结束，老师兴奋地抱住我“你看，你这么一练唱得很好呀！不要那么悲观地否认自己！”我也笑了，似乎心中悲观的阴云已消失不见。
考级结果的确不错，我放声歌唱着，那株小兰花也绽放着，高昂着头，以最娇柔的花瓣迎接生命中的曙光。
唯有驱散悲观，自信乐观地生活，才能迎来生命的精彩。如那蓝紫色的火焰，向阳而开，永不燃烧殆尽。
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