年3月24日上午，龙津小学迎接了区教育发展研究院的智慧教学调研。荔湾区教育发展研究院张晓娟副院长、陈锦波主任、阮恩荣老师到校指导。在王敏晶校长及教导处行政的带领下，我校道法科、语文科教师参加了活动。
集体备课与反思
3月9日，区教研院陈锦波主任莅临龙津小学，现场观看龙津小学两位教师的试教课堂，提出针对性的宝贵意见。参加听评课的还有龙津小学王敏晶校长、梁展文副校长，以及道德与法治、语文科组的骨干教师。两位授课教师认真听取意见和建议，在教导处及科组的帮助下备课、磨课，为智慧教学调研做充足准备。
区教研院及学校领导深入课堂了解学情
区教研院陈锦波主任分享信息技术融入课堂经验
我校王敏晶校长为授课教师作点评
智慧教学课堂
3月24日上午，龙津小学迎接了区教育发展研究院的智慧教学调研。
上午第一节课是由谢少菲老师执教的三年级下册第四单元“多样的交通与通信”中《四通八达的交通》一课，接受调研的是我校平板网络班三年（3）班。上课伊始，谢老师通过一段展示我国在交通建设方面迅猛发展的精彩纪录片——超级工程，紧紧抓住学生的眼球，激发起学生学习的兴趣。随后，谢老师运用UMU平台以调查问卷的方式了解学生的出行方式，总结出选择出行方式的影响因素。接着，谢老师创设问题情境，小组合作探究学习。在小组长的带领下，充分调动组员学习积极性，学生们都动起来了，利用UMU平台和老师下发的表格自主学习，每一个学生都在课堂上有自己的任务，有必修任务、有选修任务、还有拓展任务，真正实现了分层学习，做到了“忙而不乱，学有所获”。最后，谢老师引入了绿色出行的概念，并请学生设计一种未来的交通工具，让学生充分思考自己、交通工具与环境的关系，从而实现价值观的建构。
第二节课由我校语文科组的陈清贤老师执教二年级下册识字单元《“贝”的故事》，授课班级是二年（1）班。本节课，陈老师打破传统教学方法，充分利用信息化技术辅助教学，把学习的主动权交给学生。上课之前，陈老师利用UMU平台，充分了解学生的学习困难点，包括难认的生字、难写的字词、难读的段落等。有了这些最真实可靠的数据，陈老师确定本课的目标及教学重难点，并分任务以小组合作的方式，借助UMU平台进行展示、小测、互评，充分发挥了学生的学习自主性以及小组互助作用。整堂课有收有放，向40分钟要质量。在学习完课文内容后，陈老师还利用UMU平台推荐适合本课的拓展阅读资源供学生阅读，增加了学生的课外知识面，同时，也为学生讲更多的汉字故事奠定了基础。
教育发展研究院领导全程认真观课
专家讲座与评课
调研课后，阮恩荣老师为全体听评课教师做了题为《翻转课堂在智慧教学中的应用》的讲座。讲座上，阮老师首先充分肯定了两位老师的课，提出老师要理念先行，敢于打破原来的固定思维；智慧教学要改变传统的教育教学方法，以学习者为中心，通过多种方式促进每一位孩子的发展，为学生创造更多讨论、实践、教授他人的机会。
区教研院阮恩荣老师开展主题讲座
随后，两位青年教师进行了课后反思，我校教导处李主任、科组的教师代表也进行了客观的评课。接着，陈锦波主任对两位老师的课进行了评课，他高度赞扬两位青年教师在信息技术与课堂教学融合方面的大胆尝试和积极探索，并就教学环节提出许多切实有效的改进建议。
谢少菲老师作课后反思
陈清贤老师作课后反思
区教研院陈锦波主任主持会议与评课
张晓娟副院长作总结点评。她首先肯定龙津小学对智慧教学调研活动十分重视，教研活动氛围浓厚；也赞扬两位授课教师亮点非常多，尤其是在培养学生坐姿握笔好习惯、激励学生自信心以及引导正确价值观方面，肯定了龙津小学在日常教育教学中对这些方面的重视。她同时建议龙津小学开展智慧教学常态化、多学科研究，呼吁大家一起探讨现代信息技术与课堂深入融合，努力为教育教学提质增效。
区教研院张晓娟副院长评课
最后，我校梁展文副校长发言。她首先感谢区教研院为我校提供智慧课堂展示的平台，并莅临指导，为本校青年教师指引成长方向。她也赞扬两位老师敢于创新教育教学方式，不断学习新的信息技术、教学技能，同时勉励全科组一起加入智慧课堂的锻造中，为切实促进学生发展探索更高效的途径。
我校梁展文副校长作总结发言
我校行政全程参与了本次活动
打破时空局限的线上听评课本次调研活动，张院长、陈主任和阮老师为我校信息技术与学科深度融合教学提出了许多宝贵的指导意见，老师们对智慧教学的内容与意义有了更深刻的理解。相信在接下来的教学中，教师们会不断创新教学方法，将信息技术融入到课堂中，提升课堂实效，助推“双减”落地！
撰稿：林丽群、陈清贤
编辑：陈清贤
初核：李远燕
复审：梁展文
终审：王敏晶
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