席卷全球的新冠疫情已经相伴我们整整三年了，作为“疫情生”的这代三年级小朋友，如何在百年未见之大变局中沐浴到“五育”光辉，作为“疫”师父母和灵魂工程师的这代家长和老师，如何在新时代践行“五育”融合，已经是摆在家校育人者眼前的重大课题。
今天，让我们走进每个孩子的家，去看看三（3）班同学们是如何在年的疫情学年变换学习方式，变通学习工具，用特殊的形式实现“五育”融合的；大家是如何用自己的聪明和才智来打造“德、智、体、美、劳”五品满格的尚音少年的。
德育_德之大者，为国为民梁启超在《论公德》中讲到“人人独善其身者谓之私德，人人相善其群者谓之公德，二者皆人生所不可缺之具也。人群之所以为群，国家之所以为国，赖此德焉以成立者也。”
立德立国
小家配合国之抗疫，禁足不出，数日控需控用，此谓私德以彰大局；大家配合民之抗疫，逆行而出，不惧毒之蔓延，此谓公德以助大势；父母的抗疫身影是孩子们心目中最大的德之具象，最好的德之样板，最强的德之浸润。
董仲舒在《春秋繁露》中提出“国之所以为国者，德也”。
立德济世立德为民智育_素养智心，齐家修身奋进新征程，建功新时代。我国已开启向第二个百年奋斗目标进军的新征程。今天的少年儿童，是明天担当民族复兴大任的主力军。认真履行国家义务教育基础教育规定的各学科教育教学任务，是义不容辞的家校基本任务，培养好未来国家科技事业的接班人，为她们准备好未来参与国际科研竞争和世界智力对抗所需的底层知识储备和思维方式，是我们学校和家庭共同需要承担的重大而又自豪的责任。
春分立蛋，素养智心01学文化学校智育的基本任务是：向学生传授系统的现代化科学基础知识和技能，大力提高学生的科学文化水平，并培养科学态度，为学生奠定比较完全的知识基础；积极发展学生的智力，尤其是创造性思维能力和培育勇于探索的精神，发展学生多方面的兴趣和才能。
学无止境知无不尽02学艺术尚音三（3）班是学校的民乐专长班，学艺不落学文，以扎实的文化知识做基础，以素养教育做辅助，让孩子们在人生起步阶段既练就艺术童子功，又能种下一颗艺术素养的种子。
乐器的黄埔民乐的摇篮03学素养秉持“素养智心，齐家修身”的心态，每位同学几乎都坚持学艺不忘读书，疫情不怠上课，积极利用现代空中课堂教学资源，认真保持课业进度，积极参加学校直播课堂，按时保质保量地完成规定学业任务。
读书益智作业修行体育_强健体魄,行稳致远当代孩子生在新世纪，长在Z时代，志在元宇宙。她们出生即受到饱和式网络信息覆盖，成长即享有电子设备娱乐加持。电子产品既是她们的玩具，更是她们的娱乐方式，同时也剥夺了他（她）们的很多运动时间和空间，侵蚀着他（她）们的身体健康。
健康之绳，人生之力01居家广播操时值疫情肆虐，聚集型运动、户外式运动均不同程度受到抑制。但是，疫情不能误课业，运动不能受牵制。居家运动课、户内健身操等各种“疫期运动项目”纷纷登场。
广播体操，客厅起飞居家运动，书房也飞02居家体能测在对抗新冠病毒的斗争中，提高自身免疫力是作为小小“疫情生”能为抗疫斗争贡献力量的最棒方式了。于是居家隔离的我们，比起以往在学校上体育课，居家健身的方式更具个性、更为丰富和灵活。
仰卧之间，体能飞天旋转篮球，其乐无穷03居家运动课作为进入学龄即赶上新冠疫情大爆发的第一代“疫情生”，他（她）们已经两次被封控在家，居家上课。新型的上学方式，让运动空间和户外体育时间显得更为捉襟见肘。所以，这批孩子正在用自己的实际成长经历，发挥着小小年龄特有的不屈精神，探索各种运动机会和运动新方式，见证并书写着一段教育史上从来不曾出现过的运动现象。
你直播来我直视
我用小球撼地球美育_形神俱美,夯实认知在物资条件极度丰富的当下，“能文能舞，琴棋书画”已经成了当代孩子父母教育子女的信条。特别是在国家“双减”政策后，周末的兴趣爱好班像雨后春笋“长”满了商场内外。大量的社会财富和家庭资源如洪水般泄进兴趣班，现象级的背后折射的是我们这代父母对美育、对艺术的单调认知和粗暴理解。当代美育教育，既需要让孩子们看到形象美，也需要让他们感受到觉悟美。练琴习舞可以让他（她）们从形上看见美；参与行动可以让他（她）们从神上感受美。疫情期间的居家学习及适度的防疫参与，可以从精神基因层面植入孩子们的儿时记忆，在宏大的历史叙事过程中，其实我们就已经牢牢地夯实了他（她）们对于精神美的特别认知。
尚音孩子们在美育方面的教育实践，可以说是每位尚音家长的小确幸。别人靠大水漫灌式的兴趣班培养特长和爱好，尚音的孩子可以不需要那样的紧张和粗放。尚音的艺术特长教学和文化课教学并线进行的学习方式，可以让孩子们在学校足不出户，就能从容地一边完成义务教育学科任务，又能掌握一门或几门艺术类特长技能，名副其实地将美育教育融入到了正常的知识任务学习中，堪称美育融合教育的典范之举。
音乐之颠，美育自现
01培育美文化课和艺术课教育的双线制是尚音的办学特色，我们三（3）班民乐特长班也不例外。经过三年的民乐班学习，我们班大多数孩子都身怀至少一门乐器演奏“绝技”，每逢校园艺术节，筝、二胡、笛子、阮等节目在学校舞台上可谓百花齐放，好不热闹。
笛声悠扬，大美民乐琴声远播，美美与共02甄别美每个孩子都有能力从各种乐器的学习和演奏中体会到音乐美和艺术美；每位家长都有能力从孩子勤学苦练的坚持中观察到一种毅力美；每位老师都有机会从孩子们艺术特长进步中体验到“师傅领进门”的成就美。
美的形态有具象的，也有抽象的；美的理解有实物的，也有精神的。尚音孩子们在课堂上可以领略科技美、知识美、绘画美和音乐美。在疫情当下的居家学习生活中，他（她）们更用别样的方式，来感受生活美、劳动美和人性美融合。
笔墨纸砚，雅致之美剪纸艺术，非遗之美03发现美在家上网课的孩子可以有机会全面观察甚至投入到家务劳动中，亲身体会到：原来家庭环境的美是父母持续不断清扫整理的结果；美味可口的食物之美是父母在厨房劳动的结果；社区居民的防疫健康之美原来是众多医护人员和自愿者负重逆行的结果。
抗疫之美，配合之美抗疫之美，逆行之美劳育_扫屋天下,实干真知“一屋不扫何以扫天下。”劳动教育之于这代人，应是当代教育的重任。信息化、数字化和智能化让劳动形态发生了翻天覆地的变化，但是劳动之于社会、国家和个人的意义永远是不变的，那就是任何的社会成果和个人生存资源都应建立在勤劳生产之上，而非其他。
勤有所得，劳有所获
01劳动认知应当刻进基因里无论国际风云如何变幻，无论世界局势如何动乱，无论科技水平如何发达，劳动之于人类的价值，是理应刻在每个人基因里的基础认知。
自己动手，丰衣足食上得殿堂，下得厨房02社会生产停止后的劳动自救疫情之下，社会劳作在极端情况下会发生短暂的中止。我们这届小学生，可谓真正见识了几次社会各行各业，因为疫情严重蔓延，社会生产劳动大面积停摆的场景，也亲身体会了生产停止后所产生的严重不良后果；庆幸的是，他（她）们居家隔离学习期间，好多同学通过参与家务劳动，因此习得了多项生存新技能。
厨头灶脑，炊金馔玉扫屋天下，方圆可施03疫情中居家劳动之光当然，在困居于家中等待恢复的过程中，我们尚音的小朋友也都用参与家务劳动的方式，来体验父母的劳动之苦，来锻炼自己的生存本领，有的做饭，有的托地，有的洗碗，有的叠被，五花八门，各种各样，丰富多彩。不管是啥，我们相信，在他（她）们成人之后，回忆起这段经历应该是五光十色的劳动之美，的确是每个家庭成员的劳动付出和积极参与才给了这暗淡的疫情封管居家生活多了一道彩色之光。
洗涮快乐，劳动无价洗涮快乐，勤劳之光结语_见证当下,静待未来所以，也许疫情为我们创造了这么一个千载难逢的陪伴之机；也许疫情强推着我们去见证一个新的时代，让我们“疫”起学习和成长，去践行一种“五育”融合的新方式。
“五育”当下，静待未来强身健体，行稳致远最后我们想说的是，我们这代家长不妨从疫情的悲观焦虑情绪中解脱出来，从另外一个角度思考下：我们当前陪伴居家读书的这批娃娃们，他（她）们正在见证历史，也正在创造着最真实的历史。我相信当他（她）们长大成人后，在工作和生活中一定更有能力看见美，并重新认定美和认知美；我们也更有理由相信，那个由他（她）们缔造和创造着的未来新世界没有理由不比我们现在更美好。
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春诵夏弦编辑部素材：三(3)班家长
收集：鲍心祎妈妈编辑：刘溢彩爸爸
视频：郑佳怡爸爸
审核：徐建老师
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